本网讯（通讯员 宛莹）为帮助师范生明确实习目标、掌握实习方法、提升实习质量，10月9日，化学与生命科学学院于BY320展开教育实习动员会，特别邀请光谷第一初级中学的陈尧彦副校长做交流分享，学院领导与2022级全体师范生参加会议。
陈尧彦副校长以“为何而实”“实习何习”“如何致优”为主线，从理念、任务与方法三个层次系统阐释教育实习的核心要义。
在“为何而实”环节，陈尧彦副校长强调，教育实习是师范生成长的关键阶段，是实现“知其然、知其所以然、何以效然”的必经路径。他强调，实习不是单纯的教学体验，而是融合陈述性知识、实践性知识与学科教学知识的系统学习过程，是师范生从理论学习者向准教师转变的能力淬炼场。
围绕“实习何习”，陈校长提出五大核心任务：一是以“教学侦探”视角解码真实课堂，剖析教学环节设计逻辑；二是教学设计兼顾“深入”与“浅出”，兼顾教师与学生的双重视角；三是锤炼课堂实施中的有效互动能力，构建多元互动“思想场”；四是全程参与班主任工作，践行“全员育人”理念；五是初步涉足研习任务，以反思性实践探索教研路径。
在“如何致优”环节，陈校长给出四点指引：一要保持“心态归零”，以主动学习者姿态融入团队；二要筹备“实习工具箱”，储备教学与管理资源；三要坚持“勤于笔耕”，通过撰写反思构建成长档案；四要注重“保持沟通”，搭建多方联动支持网络。他寄语同学们“点燃心中的教育之火”，在实习中积累经验、提升能力、实现自我成长。
会议最后，陈功轩副院长从价值、方法、课堂实施、策略四维度总结，强调师范生成长应经历“见习—实习—研习”的递进过程，以教育情怀与专业素养共同塑造教师之“魂”。钟静老师随后讲解了《教育实习手册》填写规范及其注意事项，为师范生实习提供细致指导。
本次动员会帮助师范生进一步明确了教育实习的目标、内容与方法，为实习工作的顺利开展奠定了坚实基础。
